小学生种植园取名，小学生植树活动？

投稿用户 • 2023年12月9日 am3:49 • 宝宝取名 • 阅读 78

抚州市第二实验学校为了强化劳动实践基地建设管理、全面推进素质教育，并提高学生的劳动技能和实践水平，已经将“耕读文化教育”纳入学校的日常教学工作。学校在校园内创建了一个种植园，名为“竞耕园”。

开学伊始，每个班级都被合理分配了实践基地，同学们在老师的指导下，开始了一系列农耕活动，比如拔草、翻地、浇水等。在校园里出现了平时只在农村见到的耕作场景，而学生们成了种地的“主角”。

在耕种之前，“争先恐后”的是一片荒地。只有在肥沃的土壤里才能收获丰硕的果实。在耕种之际，老师、家长和学生们通力合作，大家各尽其力，除草犁地，忙碌间充满了快乐和和谐，场面热闹非凡。

土地耕好后，接下来就要进行种植了。“我们班要种黄瓜和毛豆”“我们班要种空心菜和西瓜”“我们班要种西红柿和辣椒”……学生们带来了精心挑选的种子，亲手在自己班的地里埋下了一颗颗“希望”的种子。

学生们在课堂上一丝不苟地完成了挖坑、浇水、放入种子或小苗以及填平土坑等环节，他们的表现有条不紊，让人仿佛看到了一幅“农场小主人”的场景。

在小型农场里，种子顽强地从土壤中长出了一棵棵绿油油的嫩苗。孩子们每天都不敢懈怠，认真地给菜地浇水、除草。他们通过亲手劳作来了解农作物，感受大自然的美好，并体验春耕秋收带来的喜悦。

“竞耕园”里的空心菜、辣椒、毛豆、黄瓜、茄子和西瓜等蔬菜水果，饱满水灵，是对孩子们辛勤劳动的最好肯定。

孩子们在自己的“土地”上劳作，从翻土、播种、浇水、施肥、收获到分享劳动成果，他们全程参与，一个环节都不落下。通过劳动的甘苦，他们不仅增长了知识，还掌握了各种劳动技能，并培养了热爱劳动、珍惜粮食、吃苦耐劳的优良品质。

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